SLTAの言語情報処理　Part８。 今回は、最後に文レベルについて解説し、このシリーズを締めくくりたいと思います。     文の理解に関わる２大要因は、聴覚的把持と構文の理解です。   ま […]

今回は、SLTAの言語情報処理Part７『書く』編です。   認知神経心理学的モデルは、今回もこのシリーズお馴染みのモデル（下の画像）を使用していきます。     では、早速、一つずつみてい […]

SLTAの言語情報処理Part６、今回は『読む』の言語情報処理です。   認知神経心理学的モデルは、これまでと同様に下記の画像をご参照ください。         語彙ルー […]

今回は、前回の『話す』（呼称、復唱）の続き、音読の言語情報処理をみていきます。   認知神経心理学的モデルは下記の画像をご参照ください。   音読も復唱同様に複数のルート（語彙ルートと音韻ルート）が想 […]

今回は、SLTAの言語聴覚処理の第３弾（Part３）、『聞く』の障害過程について書いていきます。   『聞く』の障害は下記のように階層分けできます。   難聴・・・音が聞こえにくくなる。聴覚の閾値上昇 […]

今回は、SLTAの言語情報処理　第2弾『聞く』編のPart１です。   今回も下の認知神経心理学的モデルを参照してください。     SLTAの『聞く』の検査項目は、『単語の理解』、『短文の […]